Чтение онлайн

из цветов и фруктов своими руками,

следит за привозом чистой воды на

кафедру и за всем необходимым, что

нужно её коллегам в быту; готовит

открытки, сувениры и поздравления к

дням рождения коллег, помня и рядовые

праздники, и юбилеи. Если кто-то из

коллег серьёзно заболевает, то она звонит,

беспокоится и поддерживает как может. В

Валентина Николаевна Лущенко

свой день рождения она с удовольствием

демонстрирует химический опыт «Змея».

133

угощает выращенными с любовью и приготовленными её заботливыми руками продуктами

и плодами из собственного сада. Работа в саду является её основным хобби, которому она

уделяет всё свободное время.

За плечами В.Н. Лущенко трудная семейная жизнь; дочка с внуком живет вдалеке от неё,

в Выборге, тяжело болеет старшая сестра, за которой она неизменно ухаживает и постоянно

контролирует по телефону её состояние здоровья. Но у неё остаётся то, о чём она пишет:

« Люблю свою работу, свой коллектив, друзей и детей». Ее любимый писатель – гениальный

И.А. Бунин. Видимо, у него она черпает спокойствие и умиротворённость, с которым он

классически описывает, казалось бы, самые драматичные ситуации.

ВЕЛИКИЙ МАТЕМАТИК

Алексей Филиппович

Кожарин

Математику уже затем

учить надо,

что она ум в порядок приводит.

Михаил Васильевич Ломоносов

Предмет математики столь

серьезен, что не следует упускать

ни одной возможности сделать его

более занимательным. Блез Паскаль

Говоря о преподавателях кафедры

«Естественные науки», не могу не

упомянуть человека, который уже

давно не работает на факультете

«Международный», но, проработав

на нём десять лет (с 1977 по 1987

год), оставил яркий след. Алексей

Филиппович Кожарин окончил Бакинский педагогический институт по специальности

«преподаватель математики и черчения» и преподавал математику нестандартно, интересно,

находя всегда красочные сравнения и понятные студентам слова для объяснения самых

сложных математических выкладок. Причём всё связывал с практикой, а в интернациональных

группах – с жизнью в Африке, Азии и Латинской Америке. Иностранные студенты его

обожали, всегда толпились вокруг него, долго не отпуская после того, как уже прозвенел

звонок на перерыв. На кафедре говорили: «Опять Кожарин задерживается на перерыв, опять

на нём студенты висят гроздьями». Использовал Алексей Филиппович в преподавании

математики занимательные примеры и задачи, которые вызывали неподдельный интерес

у студентов. Таких примеров и задач у него в голове было тысячи. Он их находил в

классических познавательных книгах «Занимательная математика», «Занимательная

физика» учёного, популяризатора физики, математики и астрономии, основоположника

жанра научно-популярной литературы, основоположника занимательной науки

134

Я.И. Перельмана, на которых мы все выросли. Увлекательные и «заковыристые» задачи и

математические головоломки он разыскивал в постоянно появляющихся книжных новинках,

в любых изданиях, напрямую не связанных с математикой, типа «Занимательная грамматика»

и «Занимательная биология». Наверное, не было ни одной математической новинки, которую

бы не приобрёл и не использовал на своих занятиях Кожарин. Преподаватели кафедры,

его коллеги очень радовались, если могли найти (что было практически невозможно) ему

в подарок на день рождения что-то новое, интересное, связанное с математикой. Кроме

того, на занятиях он находился в режиме постоянной коммуникации, готовности объяснить

(что было понятно и по его лицу) и был со студентами, что называется, «на одной волне».

Он презентовал трудный предмет легко, изобретательно, творчески и мог снять любое

напряжение уместной шуткой даже в пределах объяснения задач и доказательств теорем.

Это студенты-иностранцы особенно ценили. Представители самых разных стран не

только боготворили его, но и так уважали, что на олимпиадный вопрос, «кто из великих

математиков вам известен», отвечали: «Кожарин» или так, как Кожарина называли на

кафедре: «Филиппыч». На математических вечерах, которые постоянно проводила кафедра

естественных наук, его вопросы, опыты и головоломки были самыми интересными.

Демонстрация опыта «лента Мёбиуса» на математическом вечере. Справа: А.Ф. Кожарин

На полях тетради, возле особенно трудного примера из домашнего задания по математике,

у студентов-англофонов можно было прочитать « to ask Филиппыч – спросить Филиппыча».

А.Ф. Кожарина оценили на новом месте службы, его полюбили учащиеся лицея

при ДГТУ, подавляющее большинство которых поступает в вузы на технические

специальности, где математика является профилирующим предметом. По результатам

их опроса он неоднократно становился лауреатом Соросовской Премии – «соросовским

преподавателем». Я писала ему в 2000 году в честь 25-летия международного факультета:

135

Средь математиков ему нет равных!

Ну, разве Лобачевский, Пифагор…