Чтение онлайн

– Интересно, – пробормотала я, – он когда-нибудь улыбается?

Парты здесь были одиночные. Видимо, в Редрее предпочитают, чтобы ученики сидели по одиночке и были полностью сосредоточены на учёбе. Выбрав парту так, чтобы Эйрик с портрета не смотрел прямо на меня, я достала учебник и стала ждать преподавателя. Солнце отражалось в высоких стрельчатых окнах, рассыпаясь сотнями зайчиков по классу. Студенты негромко переговаривались.

Наконец, прозвенел звонок и в ту же секунду в кабинет вошёл преподаватель. Быстрым шагом прошел мимо парт и встал возле учительского стола, находящегося чуть правее камина. Это был высокий, статный мужчина в серой мантии. Светлые, почти белые волосы, были собраны в хвост, бледная кожа и глаза пронзительно лазурного, как море Редреи, цвета. Но студентов поразила самое главная отличительная черта учителя. Перед ними стоял эльф.

Олин повернулся ко мне и, округлив глаза, кивнул на преподавателя. Я была поражена не меньше его. Да, из книг я знала, что Редрея является домом для множества магических существ. И что основу населения составляют люди и эльфы. Но увидеть впервые в жизни это магическое создание – совсем другое дело.

Учитель, казалось, наслаждался произведенным эффектом. На красиво очерченных губах играла улыбка. Наконец, он произнес голосом мощным и сильным:

– Добрый день, дети. Меня зовут Элион Кейвин. Вы можете называть меня Элион. Я буду знакомить вас с историей Редреи и нескольких миров, которыми правил наш Высший в прошлом и которые до сих пор носят следы его магии.

Урок был незабываемым. Элион отличался талантом превосходного рассказчика. К тому же, он сопровождал свои рассказы очень реалистичными иллюзиями, которые умело создавал в самые неожиданные моменты. Когда он впервые создал иллюзию, и мы вдруг оказались в воздухе, парящие над Ремгемом, никто не смог сдержать восхищённого вздоха, а пару девочек даже завизжали от неожиданности и ужаса.

После звонка мы еще долго сидели потрясенные, пока Элион со смеха не отправил нас в столовую.

– Я никогда не любила историю, – заявила Ив, с аппетитом поглощая ароматный суп-гуляш, – но Элион убил мою нелюбовь за один урок. Самый сказочный и волшебный урок.

– Да, согласен, – еле выдавил из себя Олин, поглощая уже третью румяную булочку с кунжутом.

Я старалась побыстрее проглотить обед, хотя вкус и качество блюд были отменные. Густой суп-гуляш, источавший аромат специй, горы аппетитного картофельного пюре и румяной курочки, бараньи котлеты и целые миски зеленого горошка и золотистой кукурузы. В запотевших кувшинах стоял апельсиновый и яблочный соки. Я не уставала поражаться, как блюда оставались постоянно горячими, а напитки холодными.

Пообедав, я стала торопить друзей.

– Фиби, ещё двадцать минут до следующего занятия. Мы успеем. Дай насладиться едой.

Наконец, друзья насытились, и мы отправились на урок заклинаний.

Кабинет заклинаний представлял собой большой подиум, окружённый рядами парт, само собой одиночными. Вдоль стен стояли шкафы с различными непонятными предметами и лежали горы подушек.

Вот прозвенел звонок, извещающий о начале занятия, и тот же миг дверь класса распахнулась, пропуская учителя. В кабинет вошел высокий мужчина. Чёрные развивающиеся одежды, смоляные волосы шёлковым плащом стекают по плечам, взгляд темных глаз прожигает насквозь. Ещё один преподаватель эльф. Только в отличие от Элиона, это был темный эльф.

– Здравствуйте. Прошу занять свои места, у нас очень насыщенный урок.

Студенты поспешили рассесться за парты. Спорить с эльфом никто не хотел.

– Моё имя Зелфар Кархарис и я буду обучать вас заклинаниям. Ваши врождённые магические способности – это, конечно, хорошо. Но заклинания могут полностью их заменить. Даже имея одну врожденную способность, вы можете стать сильнее любого самого одаренного студента. И эту силу вам дадут заклинания. Крое того, вы должны овладеть стандартным набором заклинаний. Поэтому очень важно, чтобы вы не отвлекались друг на друга и думали только об учёбе. Хотя бы на моих занятиях, – скептически поднял он бровь. – Итак, начнём с простейших заклинаний. Игнииллюмия, – произнес он, и стул, стоявший возле него, вспыхнул весёлым пламенем.

– Это заклинание вызова огня. Пожалуйста, запишите его. Аквакурсиус, – произнес он, когда мы выполнили его просьбу.

Над стулом возник призрачный кувшин, из которого полилась вода, затушившая огонь.

– Заклинание вызова воды, – пояснил Зелфар. – Прошу записать и его. К следующему занятию вы должны выучить их. Говорить о том, что у вас получится воплотить их в жизнь, ещё рано. У первокурсников обычно уходит около трех месяцев, чтобы освоить магические заклинания настолько, чтобы творить волшебство, а не просто бормотать непонятные слова.

Я с унынием посмотрела на записи, сделанные мною. Если у обычных первокурсников уходит три месяца, то сколько же уйдёт у меня? Полгода, год? Интересно, оставляли в школе кого-нибудь на второй год или я буду первой?

– А теперь откройте учебники и ознакомьтесь с первым параграфом. Составление конспекта очень желательно. Учтите, что, хотя вы находитесь в школе магических искусств, это в первую очередь учебное заведение. И как в любом уважающем себя учебном заведении здесь год заканчивается экзаменами и зачетами по всем предметам.

Студенты возмущенно зашумели.

– Тишина, пожалуйста. Приступайте к работе.

Остаток урока мы конспектировали параграф и заучивали правильное произношение заклинаний.

В конце занятия Зелфар попросил каждого произнести выученные заклинания. К моему удивлению, я произнесла правильно и заслужила одобрительно кивок. Воодушевленная успехом, я подумала, что даже если окажется, что у меня совсем нет никаких врожденных магических способностей, то я обязательно восполню этот пробел отличным знанием как можно большего количества заклинаний. Прозвенел звонок, ученики стали возбуждённо переговариваясь, собирать вещи и выходить из класса. Олин тихо жаловался, говоря, что от магической школы он ожидал магии и волшебства, а не нудного заучивания слов и конспектирования параграфов. Я тоже хотела выйти, но услышала, как Зелфар позвал меня:

– Фиби, задержись на минутку.

Я махнула рукой друзьям, чтобы они не ждали меня, и приблизилась к учителю:

– Вы что-то хотели мне сказать?

Эльф пристально разглядывал меня. И хотя за время занятий он оставил о себе только приятное впечатление, я вдруг подумала, что он всё-таки тёмный эльф. К тому же в голове зашевелились смутные воспоминания. Я где-то уже видела этот хищный профиль и пронзительный взгляд. Сосредоточено всматриваясь в глаза Зельфара, я пыталась воскресить в памяти место нашей встречи. Наконец эльф еле заметно кивнул и улыбнулся мне слегка надменной улыбкой:

– Нет, я ничего не хотел тебе сказать. Мне пришло указание задержать тебя после занятия.

Отчего-то мне стало страшно. Я практически ничего не знаю об этом мире и заведённых здесь порядках. Кому я могла понадобиться? А вдруг меня убьют или, что еще хуже, отправят на Землю. Я с ужасом подумала, что допущена ошибка и вместо другой девушки с магическими способностями взяли меня. И теперь, когда они это поняли, решено было произвести обмен.

Зелфар, казалось, наслаждался, видя мои внутренние метания: