Гибкое расписание позволяет работникам варьировать время и место, когда и где они работают.
Данные взяты из «Статистического сборника США: 1995», Вашингтон, 1995, стр. 410, составленного Статистическим Бюро США.
Все работающие в 1991 г.
80,452
81.8
15.1
17.8
5.1
3.7
3.4
Пол
Мужчины
46,308
79.5
15.5
20.2
5.4
4.2
4.0
Женщины
34,145
85.0
14.5
14.6
4.6
2.9
2.6
Раса и испанского происхождения
Белые
68,795
82.6
15.5
17.1
4.6
3.4
3.3
Черные
8,943
76.0
12.1
23.3
8.4
5.6
4.7
Испанского происхождения
6,598
80.3
10.6
191
6.4
4.6
2.7
Род деятельности
Менеджмент и «профессиональный» (адвокаты, преподаватели, врачи и тд.) [158]
22,630
89.6
22.1
10.0
1.6
1.4
1.8
158
В американской специальной литературе их называют «профессионалы», т. е. получившие высшую квалификацию, как результат университетского образования; в советской и российской литературе их называют «интеллигенция». В американской классификации «профессионал» обладает прежде всего знаниями, а затем уже «навыками» и «умениями». (Прим. переводчика.)
Технический, торговый и административный
24,116
85.9
17.7
13.8
3.5
2.4
2.7
Сфера услуг
8,389
57.1
10.5
42.5
14.7
8.7
7.9
Операторы машин, промышленные рабочие и работники физического труда
13,541
73.4
7.3
26.2
8.6
6.8
4.8
Таблица 7.
Работники, использующие компьютеры при выполнении «беловоротничковой» работы, 1993 г.
Один человек может считаться задействованным в более, чем одной позиции использования компьютеров.
Данные взяты из «Статистического сборника США: 1995», Вашингтон, 1995, стр. 430, составленного Статистическим Бюро США.
Мужчины
24,414
41.1
45.2
39.4
35.2
25.3
18.1
40.7
Женщины
26,692
31.6
44.8
38.1
33.8
19.6
14.5
47.8
Этническая принадлежность
Белые
43,020
37.2
45.8
39.3
35.2
23.0
16.7
45.9
Черные
4,016
27.5
38.3
37.3
31.2
16.8
12.9
35.5
Испанского происхождения
2,492
29.1
45.6
32.1
27.6
18.7
16.0
33.6
Другие
1,578
39.7
39.4
37.2
33.5
22.6
10.2
44.5
Образовательный уровень
Не окончившие среднюю школу
1,190
191
54.4
20.4
22.2
9.9
20.6
16.0
Окончившие среднюю школу
13,307
23.7
52.5
29.4
25.8
13.3
17.6
30.8
Окончившие колледж
11,548
33.5
49.5
38.5
33.9
20.6
18.0
40.9
Диплом, «родственный» диплому колледжа
5,274
37,5
47.0
39.7
34.7
21.7
14.9
41.6
Степень бакалавра
13,162
46.9
40.0
45.1
41.5
28.8
17.0
54.8
Степень магистра
4,628
47.9
29.3
48.5
41.9
35.3
10.4
63.8
Доктор или профессор
1,999
42.8
27.9
45.9
39.2
28.3
5.2
66.5
Таблица 8.
Заработки работников в 1980-х гг., в течение от одного до трех лет после смены работы
Заработки
Процент работников
Неработающие во время проведения исследования
27
Заработок меньше 80 % от предыдущей зарплаты
24
Заработок 80–94 % от предыдущей зарплаты
10
Заработок 95–104 % от предыдущей зарплаты
11
Заработок 105–120 % от предыдущей зарплаты
10
Заработок не менее 120 % от предыдущей зарплаты
18
ИТОГ
100
Из доклада Отдела по Бюджету Конгресса США «Сменившие место работы: тенденции в 1980-е гг. и их последствия для будущего». Конгресс США, Вашингтон, 1990, стр. XII.
Таблица 9.
Занятость и образование в 1990 г. и их прогноз на 2005 г.
1990 %
2005%
% изменения
1. Работы, не требующие диплома (степени) колледжа
81.0
78.1
— 2.9
2. Работы, требующие диплома (степени) колледжа
19.0
21.9
2.9
2а. Типы работы, требующие диплом колледжа
Управленческая, административная и менеджеристская [160]
5.5
6.2
0.7
«Профессиональные» специальности
9.6
10.8
1.2
Техники
1.0
1.4
0.4
Торговые представители, агенты по продажам и супервайзеры
1.8
2.3
0.5
Все другие виды деятельности
0.9
1.1
0.2
160
Под «управленческой» понимается занятость в аппарате управления, как государственном, так и негосударственном; под «административной» — в большей степени канцелярская, имеющая дело с бумагами, работа или же управленческая в сфере образования, медицины и т. д.; «менеджеристская» — это работа по управлению в сфере бизнеса. (Прим. переводчика.)